У сучасному світі стрімкого розвитку гаджетів і інтерактивних іграшок, дитина вчиться поводитися з комп’ютером вже з трьох років. Високі технології замінюють спілкування з батьками та однолітками. Така тенденція призводить до сумних наслідків – все більше дітей стикається з проблемами дикції і потребує допомоги логопеда.

При цьому батьки кожного малюка бажають, щоб дитина до школи не мав проблем мови і володів великим словниковим запасом. Навіть якщо ви скористалися послугами логопеда, бажано робити вправи вдома, допомогти дітям в подоланні проблеми у вимові ряду звуків і навчити говорити чисто і виразно. Для коротких і веселих домашніх занять непогано підійдуть скоромовки.

Що за звір – скоромовка?

Відповідь на це питання буде здаватися легким не тільки дорослим, але й багатьом дітям. Скоромовка – мирна, смішна гра в повторення на швидкість важких для вимови фраз і віршів. Так описує її фахівець з дитячого фольклору В.П. Анікін.

Здається нескладним повторити «Біля двору на траві дрова», але скоромовка просто не дається. Тричі повторюються поєднання приголосних «дв», «тр», «ін», як ніби дражнять нас. Тому гра стає цікавішою, тому що це вже не просто важкі звукосполучення, а ще й плутанина, яка полягає в перестановці звуків, чимось схожих, і чимось відрізняються один від одного.

Текст кожної скоромовки представляється як унікальна гра мови. Вони не схожі один на одного, і в цьому полягає секрет їх чарівності. Не просто так з’явилася в народі і така скоромовка: «Всіх скоромовок НЕ переговориш і не перевиговорішь».

У російській фольклорі є скоромовки містять слово, що складається з коренів декількох слів або включають в себе не по одній приставці і суффиксу:

«Дровоколоруби

Рубали дуби.

Стовбури белодубовие,

Гладкотесовиструганние. »

або

«Зшитий ковпак, та не по-колпаковскі;

Вилитий дзвін, та не по-колоколовскі.

Треба ковпак переколпаковать, перевиколпаковать;

Треба дзвін переколоколовать, перевиколоколовать. »

Така складна скоромовка являє собою не тільки граматичне вправу, яке служить тренуванням розвитку дитини в обдуманому вживанні частин мови і набору слів, але також захоплююча гра в дитяче словотворчість, що сприяє гарній дикції.

Фольклорні скоромовки підійдуть дошкільнятам, з них можна підібрати підходящу для будь-якого віку. Літературні скоромовки більш складні, т. К. Вони більш об’ємні і складні по ритму, і містять в собі плутанину в поєднанні звуків і за змістом. Прикладом такої словесної гри є перевертень Д. храмс «Іван Топоришкін». Такі вправи підійдуть розвитку для дітей шести років.

У чому допоможе скоромовка

До допомоги скоромовок у навчанні вдаються досвідчені педагоги, логопеди, лінгвісти і навіть психологи.

Основними функціями скоромовок в розвиток мовлення дитини є:

• тренування чіткої дикції при вимові звуків;
• вирішення проблеми недорікуватості;
• вчить грамотно використовувати слова;
• збільшує словниковий запас;
• розвиток фонематичного слуху, т. к. для дітей важливо правильно почути скоромовку, перш ніж вимовити.

Вищеперелічений список основної, але не закритий, до нього можна додати ще деякі другорядні.

Часто скоромовки використовують для вирішення проблеми проковтування звуків у дітей, котрі квапляться при розмові. Так як мало вимовити скоромовку швидко, вона повинна бути зрозуміла на слух. Такі вправи навчать дитину говорити чіткіше, не втрачаючи закінчень слів у мові.

Скоромовка передбачає розвиток здатності концентруватися і вловлювати зміст сказаного. Тому прослуховування буде хорошою підготовкою до школи, де потрібно буде сприймати багато інформації на слух.

Також скоромовка, будучи предметом російського фольклору, знайомить дітей з історією і культурою.

Знайомство зі звуками

Часто, при виявленні дефектів дикції у дитини, батьки безсистемно намагаються вчити відразу всім буквах, з якими є проблеми. Такий підхід не може вирішити питання розвитку дикції.

Причиною цього є те, що постановка окремих звуків будується на базі іншого звуку. Таким чином, звук «ж» виходить з звуку «ш», а звук «з» з «с».

Грамотно буде побудувати навчання правильній вимові звуків у дітей в наступному порядку: ш-ж, з-з, щ, ц, ч, л-р.

Свистячі «с» і «з» рекомендується вчити після шиплячих «ш» і «ж» з кількох причин:

• відтворення звуків «с» і «з» вимагає сильного натиску при видиху повітря;
• через присутність м’яких варіантів «сь» і «зь», постановка вимагає більше етапів в процесі навчання.

Звуки «щ», «ц» і «ч» ставляться після вищевказаних звуків, тому що вимагають від дитини вміння вимовляти такі звуки:

• «Ш» для «щ»;
• «Т» і «с» для «ц»;
• «Т» для «ч».

Звуки «л» і «р» будуть найскладнішими, тому їх ставлять останніми. Звук «Р» – досить проблематичний для більшості дошкільнят, часто ставлять вже в 6 років.

Підготуємо язичок до скороговорке

Перш ніж просити дітей відтворити скоромовку потрібно підготувати до відтворення звуку, використовуваного в ній. Зробіть з ним гімнастику для язичка, скажіть досліджуваний звук.

• При постановці звуків «ш» і «ж» прослідкуйте, щоб дитина стулив зуби і округлив, витягнуті буквою «у», губи. Нехай він вдихне і тривало видихає повітря.
• Коли можна перейти до звуків «с» і «з», то покажіть дитині, як потрібно витягнути губи в усмішці, попросіть притиснути кінчик язичка до нижніх передніх зубів. Тепер знову вдихаємо і різко видихаємо повітря.
• При вивченні звуку «щ» важливо щоб дитина притискав язичок до верхнього неба, щільно повинні бути притиснуті до верхніх корінних зубів бічні краю мови. Зуби потрібно тримати зімкнутими при видиху.
• Для звуку «ц» підійде наступну вправу: затиснути кінчик язика між зубами, потім різко розтиснути зуби і прибрати язичок всередину рота, одночасно з видихом.
• Вправа, яке допоможе в освоєнні звуку “ч”, наступне: відкрити рот, язик уперти наверх, зуби розтиснути на ширину пальця, видихаємо. Важливо, щоб мова не торкався верхніх зубів.
• На допомогу для вимови звуку «л» буде корисна вправа «бовтанка»: зуби відкриті на відстань ширини пальця, потрібно напружити язичок, трохи загнути ковшиком і по черзі, швидко і повільно проводимо по верхнього неба то назад, то вперед.
• Коли будете ставити звук «р», корисним буде цокання, пріщёлківаніе язичком. Це підготує до вібрації мови при вимові «р».

Важливо відзначити, що це вправи, які допоможуть підготувати дитину до правильної дикції, а не сама постановка звуку. Тепер, зробивши зарядку для язичка, приступимо до скоромовки.

вивчаємо скоромовки

Щоб вивчення скоромовок відбувалося з віддачею для дикції, важливо ретельно підготуватися і поетапно освоювати:

• Підберіть відповідні, що відповідають віку дитини, рівню розвитку і досліджуваному звуку. Для дітей трьох років і молодше найкраще починати з маленьких скоромовок в 1-2 рядки. Наприклад, «Зшила Саша Саші шапку» або «Уже вужі в калюжі». І з віком збільшувати складність скоромовок. Не беріть одразу багато, для дітей вистачить 2-4.
• Повільно розкажіть скоромовку дитині і розберіть з ним сенс. Вона повинна бути зрозуміла.
• Навчіть для початку вимовляти скоромовку повільно, ретельно промовляючи кожен склад. Адже в першу чергу важлива не швидкість, а чіткість мовлення.
• Коли скоромовка вивчена, можна пограти з дітьми в суфлера – нехай вони чітко пошепки підказують вам текст.
• Поступово починайте вимовляти скоромовку все швидше і голосніше, дотримуючись ритм.
• Коли дитина зможе вимовляти текст швидко і чітко, щоб урізноманітнити заняття, внесіть в неї ігровий елемент – попросіть розповісти скоромовку різними голосами з різною емоцією, або заспівати.

Скоромовки потрібно періодично міняти, тому що дітям набридає постійно говорити одне й те саме. Для вивчення обраної групи скоромовок досить днів 10-15. Потім замініть на нові.

4 ради для роботи зі скоромовками

• Перш ніж, вивчати скоромовку з дитиною, навчитеся самі правильно її вимовляти. Адже для дошкільнят сприйняття скоромовки відбувається на слух, і ви повинні правильно піднести їм інформацію, інакше ви не зможете досягти розвитку.
• Доброю ідеєю буде представити заняття у вигляді гри. Ви кидаєте один одному м’яч – скажіть скоромовку і передайте м’яч дитині, тепер повторює він.
• Можна вивчати скоромовку ненав’язливо – під час купання, коли одягаєтеся на прогулянку або в машині.
• Повторюйте скоромовки щодня. Чи не пропускайте дні, адже таке заняття не вимагає ні підручних засобів, ні тривалого часу.

Ось так, виконуючи нескладні вправи, можна допомогти дітям придбати хорошу дикцію і накопичити великий багаж словникового запасу до школи. Адже скоромовка протягом століть показала себе ефективним і захоплюючим засобом для поліпшення якості мови, як дітей, так і дорослих.