У сучасному суспільстві діти дорослішають швидше, швидше набувають навичок спілкування з комп’ютерною технікою і отримують можливість доступу до будь-якої інформації. Така зміна часто призводить до негативного впливу на психіку дитини, тому слід точно розставити пріоритети і завдання виховання і навчання дітей 5 років.

До п’ятирічного віку, дитина повинна оволодіти необхідними навичками і здібностями, так як це час, коли малюк вже може самостійно обслужити себе на мінімальному рівні і повинен бути готовий до майбутнього навчання.

Дитина 5-ти років уже володіє багатьма вміннями та навичками

Особливості п’ятирічного віку

Дуже важливо в цей період не втратити вже набуті вміння та вивчити нові.

Це досить легко виконати, тому що психологічно, до п’ятирічного віку, дитина вже пройшов криза 3 років і готовий до сприйняття нових знань. У цьому віці значно збільшуються фізичні сили дитини, координація рухів, ритмічність, швидкість. У цьому віці дитина вже повинен вміти самостійно розстібати і застібати ґудзики, зав’язувати шнурки, наливати в посуд рідина і воду, чистити зуби, зачісуватися, розрізняти лицьову і виворітну боку предметів, основні кольори, пори року і дні тижня, малювати олівцем, самостійно їсти.

Таланти дитини обов’язково треба розвивати і підтримувати

Завдання батьків і вихователів

До основних завдань, які повинні бути правильно сплановані і донесені батьками і вихователями до дитини, відносяться:

• зміцнення здоров’я дитини;
• стежити за поставою дитини, правильному виконанні основних рухів;
• постійно стежити за гігієною тіла і привчати до самостійного виконання основних заходів – чистити зуби, мити руки, обслуговувати себе;

Розвиток мови в 5-6 років

• стежити за розвитком рухових функцій дитини;
• заохочувати фізичні вправи і рухову активність;
• розвиток і заохочення спостережливості дітей;
• зацікавити для вивчення явищ природи, суспільного життя, що відбуваються змін за порами року;
• розвивати допитливість дітей всілякими методами – від пізнавальних відеоматеріалів до паперової літератури, прищеплюючи любов до читання, пізнання нового і розуміння існуючих істин.

Фізичний розвиток – важлива складова навчання і виховання

В усвідомленні навколишнього світу у дитини в 5 років вперше відбуваються зміни, і все оточення найчастіше для нього ділиться на 2 частини – найближчі і інші люди.

Як вести себе з 5-тирічним дитиною

Як до малюка ставляться близькі люди, так і він буде відноситися до оточення. У 5 років відбувається перші кроки по усвідомленню соціуму і свого місця в ньому. У цьому віці малюк вперше усвідомлено стикається з колективом, наприклад в дитячому саду, і піддається колективних рішень і висновків.

Підготовка до школи в дитячому саду. Будинки також треба займатися з дитиною

Відносини, які закладаються між дітьми в колективі, повністю копіюють світ дорослих. Це проявляється в іграх з іншими дітьми, сюжетно-рольових іграх та самостійних іграх з іграшками.

Граючи, дитина відображає своє ставлення і вміння спілкуватися з іншими дітьми і дорослими. Тому дуже важливо допомогти дитині і показати правильне рішення в тій чи іншій ситуації, навчити грати. Виконати це можна за допомогою виховання і навчання через рольові ігри, де діти можуть сформувати правильні емоційні реакції і ставлення до подій навколо них.

Діти дуже люблять сюжетно-рольові ігри

Наприклад, гра в магазин – навчить дітей правильно спілкуватися з продавцями в магазині, гра в водія – підкаже, навіщо потрібні правила, світлофори, пішохідні переходи і різні знаки, гра в доктора допоможе адекватно реагувати на відвідування медичних працівників. Це не тільки адаптує дитину до навколишнього світу, але дозволить зберегти здоров’я в тій чи іншій ситуації.

іграшки

Іграшки для розвитку дітей 5 річного віку – це одне з найнеобхідніших умов для відпочинку, розвитку і пізнання світу. Вони допомагають розвинути органи почуттів, координацію рухів, правила і порядки, закони навколишнього світу. Найулюбленішими в цьому віці вважаються ті, які допомагають активно рухатися, пізнавати світ, вивчати будову. Слід зазначити, що іграшки, за якими дитина просто спостерігає, дуже швидко набридають йому, і вони стають нелюбимими, наприклад – просто рухомі деталі, які не можна помацати, розібрати.

Іграшки в 5 років повинні бути збірно-розбірними і розвиваючими

Кращими іграшками в 5 років вважаються символічні і сюжетні іграшки – ті, які умовно дитиною наділені деякими властивостями, особливостями або ролями. За допомогою таких іграшок легко застосувати основні принципи виховання, навчання дитини, підказати йому модель поведінки, допомогти вийти з будь-якої ситуації.

Завдання навчання та виховання в комплексі

У віці 5 років у дітей закладаються основи аналітичної діяльності, розвивається фонематичний слух, підвищується гострота зору, вдосконалюється увагу і пам’ять. Тому всі завдання мають бути спрямовані на підтримку цих фізіологічних процесів і розвитку цілісної особистості. У цей час необхідно збагачувати словниковий запасу дитини, розширювати знання про форму, колір і якість предметів, формувати пізнання про безліч і кількості предметів, їх порівнянні, допомагати розвивати розмовну мову, за допомогою бесіди, переказу казок, історій. Використовуючи бажання дитини фантазувати і придумувати, треба розвивати творчі здібності дитини, допомагаючи йому висловлювати свої думки за допомогою малюнка, розповіді, музики, мистецтва.

Завдання навчання – перелік

Віковий період 5 років для дитини – це час пізнання світу, людських відносин, за допомогою гри, іграшок, спілкування.

Мислення в 5 років – норма

Завдання виховання і навчання дітей 5 років полягають у тому, щоб через гру донести до дитини основні правила суспільства, морально, творчо і духовно розвинути і збагатити його посильними знаннями. У цей період, початкового становлення особистості, слід заохочувати емоційну реакцію на отриманий результат, що відбуваються навколо дитини процеси, поведінку оточуючих і своє, мотивування вчинків і реакцій.

Як показали дослідження, в цей період життя дитина найбільш сприйнятливий до навчання, виховання, дуже швидко адаптується в ситуації, відмінно засвоює і застосовує набуті навички. Саме в цьому віці дитина досягає першого самосвідомості і поняття про добро і зло, мотивацію, орієнтацію в навколишньому середовищі.